Чтец: не указано
Похожие записи
Лекция «Мозг как барокко» — Татьяна Черниговская
«Хороший мозг, как мне думается, устроен по аналогии с барокко. Он, подобно Караваджо, выхватывает из фона лица и объекты (вспомним И.П.Павлова с его лучом света внимания). Мозг высвечивает необычные, нетривиальные черты мира, борется…
Разговорный португальский в диалогах — Вадим Копыл
Аудиоприложение к книге Это пособие предназначено для тех, кто хочет овладеть португальской разговорной речью. Оно построено по коммуникативному принципу и знакомит с основными ситуациями повседневного общения как за рубежом, так и при приеме…
Военачальники Великой Отечественной войны – уроженцы Смоленской губернии. Том 1 — Денис Соловьев
Военный биографический справочник. В справочник вошли подробные биографии генералов, полковников и подполковников Красной Армии, занимавших командно-начальствующие должности в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. — уроженцев Смоленской губернии и города Смоленска. Биографии составлены…
Лингвистика протеста — Павел Арсеньев
Павел Арсеньев – о «бесплодной» активности. Лекция из курса «Жить по понятиям». Чтец: не указано
От террора до маразма: система Сталина и ее закат — Кирилл Рогов
Автор курса «Большой транзит» – Кирилл Рогов Чтец: не указано
2.11 Онтология Аристотеля (окончание). Выводы к лекции — Диана Гаспарян
Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…
