Чтец: не указано
Похожие записи
Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Том 2. Часть 1 — Константин Ушинский
Студия «МедиаКнига» представляет первую часть второго тома работы в аудио формате знаменитого русского педагога, основоположника научной педагогики в России, Константина Дмитриевича Ушинского – «Человек как предмет воспитания». , «Человек как предмет воспитания» ©…
Русинская национальная идентичность. Почему русины – не украинцы? — Григорий Миронов
Кто такие русины? Почему они считают себя русскими, а не украинцами? Почему они не отреклись от русского имени? Этот особый народ, который часто за всю историю подвергался дискриминации и насильственной ассимиляции, но сумел…
Великий спор и христианская политика — Владимир Соловьев
Вл. Соловьев оставил нам много замечательных книг. До 1917 года дважды выходило Собрание его сочинений в десяти томах. Представить такое литературное наследство в одном томе – задача непростая. Поэтому основополагающей стала идея отразить…
4.3 Функции имени — Максим Кронгауз
Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано
1913. Лето целого века — Флориан Иллиес
Перед вами хроника последнего мирного года накануне Первой мировой войны, в который произошло множество событий, ставших знаковыми для культуры ХХ века. В 1913-м вышел роман Пруста «По направлению к Свану», Шпенглер начал работать…
Краткая история человечества. Часть 1. От начала мира до эпохи Возрождения — Ван Лун Гендрик
Написав свою книгу, Гендрик Виллем Ван Лун, не претендовал на то, что она станет очередным учебным пособием или научным трактатом. У него была немного другая задача. Заинтересовать читателя самим предметом «история», составить общее…
