Чтец: не указано
Похожие записи
1.6 Концепция «осевого времени» — Носов Дмитрий
Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…
7.3 Спор об универсалиях: контекст (продолжение) — Александр Марей
Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…
Наблюдения над исторической жизнью народов — Сергей Соловьев
«История первоначально есть наука народного самопознания. Но самый лучший способ для народа познать самого себя – это познать другие народы и сравнить себя с ними; познать же другие народы можно только посредством познания…
Лекция 22. Литовско-русское государство — Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 2. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие….
Как стать блестящим оратором. Любая аудитория, любая ситуация — Сара Ллойд-Хьюз
Публичные выступления – процесс творческий, но автор книги с легкостью развеивает известный миф о «прирожденных» ораторах, которые «смело выходят на сцену и произносят правильные слова». Основной посыл этой книги – каждый человек способен…
Лекция ««Контрреформы». 1880-е» — Андрей Тесля
Внутренняя политика императора Александра III в 1880-е годы: от поиска нового курса к идеологическим контрреформам. Чтец: не указано
