Курс основан на программе для Высших учебных заведений РФ. © ИДДК
Чтец: Мария Ермолова
Похожие записи
Несвоевременные размышления: Шопенгауэр как воспитатель — Фридрих Ницше
Великий немецкий филосов посвятил этот труд самой философии и тем испытаниям, с которыми сталкивается истинный философ на пути познания мудрости. Он определяет важность независимости философии, ее роль и место в современном государстве. Описывает…
Лекция «Герои Пушкина: и далее везде» — Александр Архангельский
Что общего между такими разными героями, как Руслан и Онегин, Сильвио и Гробовщик, Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» и Старуха из «Пиковой дамы», Пугачёв и Екатерина, Гринёв и Татьяна? Какой сквозной…
4.4. Модель Майлза и Сноу — Алексей Ребров
Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 4. Контекстуальный подход: стратегия и структура 4.4. Модель Майлза и Сноу. Чтец: не указано
Лекция 85. События 30-х-первой половины 40-х гг XVII в. — Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 5. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие….
Как одевались москвичи? — Станислав Симонов
Чтец: не указано
