Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении.
Чтец: не указано
Похожие записи
Библейская археология. Первая часть — Рами Юдовин
Автор работ по библейским исследованиям представляет сборник статей по библейской археологии, где в доступной форме рассказывается о современных раскопках на территории Израиля. Статьи окунают в библейский мир, заставляя прикоснуться к находкам далекого прошлого,…
Лекция 52. Митр. Московский Филипп. Боярин Иван Петрович Челяднин. Протесты Земщины — Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 3. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие….
11.2 Исторические формы консеквенциализма и деонтологии — Петр Резвых
Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…
Лекция «Игрушки – литературные персонажи» — Александр Архангельский
В каких важных для нас книгах герои (и дети, и взрослые) играют в игрушки? И эти игрушки становятся персонажами, или с ними связаны тайны, или они становятся частью сюжета? И почему игра –…
Secrets of Success. Business English Course — Alexander Chumakov
The reason l’ve created this Secrets of Success – Business English Course is because many English learners have difficulties understanding and using real business English. By real business English l mean: general understanding…
Лекция 15. Битва на реке Калке. Начало монгольского периода — Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 1. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие….
