История создания и драматургическая динамика оперы по мотивам второй части трилогии Бомарше.
Чтец: не указано
Похожие записи
Дети и школа. Часть 2 — Кинотеатр «Пионер Центр документального кино
Трагически серьезный взгляд на детство Показ и обсуждение фильма «Дневник директора школы» Бориса Фрумина с писателем Дмитрием Быковым. Чтец: Дмитрий Быков, Сергей Сдобнов
Левизна Пушкина в рифмах — Валерий Брюсов
«В истории русской рифмы существует резкий перелом, наметившийся лет 15 тому назад. Принципам рифмы „классической“, – той, которой пользовались последователи и эпигоны Пушкина, футуристы противопоставили принципы „новой“ рифмы. Сначала то были неясные, неоформленные искания, часто сводившиеся…
Лекция 2. «Забытые имена и судьбы», лекторий «Загадки русского искусства» — Мария Швец
Лекция 2. Забытые имена и судьбы Почему мы не знаем имен многих русских иконописцев? Как жанр, в котором работал художник, влиял на его успех? Почему некоторые мастера не подписывали свои работы? Почему женщинам-художницам…
Рассказы о «бездомных и безродных» интеллигентах — Владимир Шулятиков
«… Произведения г. Чирикова – ценный памятник только что „отжитого времени“, интересные страницы из дневника той интеллигенции, которая в первой половине девяностых годов пришла на смену прогрессистам „безвременья“, разочарованным, не ведающим „дороги“, стоявшим…
Руки — Виктория Матанис
В одном странном мультике герои говорили, что главное – хвост. Думаю, что главное – руки. Куда без них-то? Чтец: не указано
Ветер — Виктория Матанис
Ветер это то, что двигает облака и шевелит деревьями. Так говорили мне племянники. А на вопрос – откуда берется сам ветер, они не знали ответа. Они просто говорили, что ветер качает деревья, и…
