4.6 Аристотель: справедливость и добродетель — Александр Марей

4.6 Аристотель: справедливость и добродетель — Александр Марей

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

4.5. Типология стратегических целей В.И.Герчикова — Алексей Ребров

4.5. Типология стратегических целей В.И.Герчикова — Алексей Ребров

Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 4. Контекстуальный подход: стратегия и структура 4.5. Типология стратегических целей В.И.Герчикова. Чтец: не указано

4.5 Платон: справедливость как гармония — Александр Марей

4.5 Платон: справедливость как гармония — Александр Марей

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

4.5 Варианты имени — Максим Кронгауз

4.5 Варианты имени — Максим Кронгауз

Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано

4.4. Модель Майлза и Сноу — Алексей Ребров

4.4. Модель Майлза и Сноу — Алексей Ребров

Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 4. Контекстуальный подход: стратегия и структура 4.4. Модель Майлза и Сноу. Чтец: не указано

4.4 Сократ: основы полисной справедливости — Александр Марей

4.4 Сократ: основы полисной справедливости — Александр Марей

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

4.4 Система имён — Максим Кронгауз

4.4 Система имён — Максим Кронгауз

Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано

4.3. Модель Портера — Алексей Ребров

4.3. Модель Портера — Алексей Ребров

Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 4. Контекстуальный подход: стратегия и структура 4.3. Модель Портера. Чтец: не указано

4.3 Функции имени — Максим Кронгауз

4.3 Функции имени — Максим Кронгауз

Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано

4.3 Софисты: относительность справедливости — Александр Марей

4.3 Софисты: относительность справедливости — Александр Марей

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

4.2. Модель Чандлера — Алексей Ребров

4.2. Модель Чандлера — Алексей Ребров

Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 4. Контекстуальный подход: стратегия и структура 4.2. Модель Чандлера. Чтец: не указано

4.2 Справедливость в учении досократиков — Александр Марей

4.2 Справедливость в учении досократиков — Александр Марей

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

4.2 Определения и постановка задачи — Максим Кронгауз

4.2 Определения и постановка задачи — Максим Кронгауз

Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано

4.10 Выводы — Александр Марей

4.10 Выводы — Александр Марей

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

4.1. Ситуационные модели, контекстные переменные — Алексей Ребров

4.1. Ситуационные модели, контекстные переменные — Алексей Ребров

Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 4. Контекстуальный подход: стратегия и структура 4.1. Ситуационные модели, контекстные переменные. Чтец: не указано

4.1 Проблема справедливости — Александр Марей

4.1 Проблема справедливости — Александр Марей

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

4.1 Диалог об именах собственных — Максим Кронгауз

4.1 Диалог об именах собственных — Максим Кронгауз

Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано

4. Древнегреческие философы. Пифагор — Катерина Логинова

4. Древнегреческие философы. Пифагор — Катерина Логинова

Эта книга посвящена древнегреческой философии. Философия произрастает из мифологии и мистерий, и все это переплетается с историей. Дела давно минувших дней прямо или косвенно связаны с нами. Потому, изучая философию, мы можем лучше…

33 стратегии войны. Часть 5 — Роберт Грин

33 стратегии войны. Часть 5 — Роберт Грин

Война и способы ее ведения обладают непреклонной, неумолимой логикой: если вы чего-то хотите или к чему-то стремитесь, то должны быть готовы сразиться за это. Владение стратегическим искусством войны сделает вашу жизнь более спокойной,…

33 стратегии войны. Часть 4 — Роберт Грин

33 стратегии войны. Часть 4 — Роберт Грин

Война и способы ее ведения обладают непреклонной, неумолимой логикой: если вы чего-то хотите или к чему-то стремитесь, то должны быть готовы сразиться за это. Владение стратегическим искусством войны сделает вашу жизнь более спокойной,…

30 уроков французского языка. Самоучитель — Анна Иванченко

30 уроков французского языка. Самоучитель — Анна Иванченко

Аудиоприложение к книге Анны Иванченко «». Предлагаемое учебное пособие предназначено для самостоятельного изучения французского языка с нулевого уровня. Цель пособия – сформировать у читателей элементарные коммуникативные умения, соответствующие уровню А2 по общеевропейской шкале…

30 тем для свободного общения — Владимир Павлоцкий

30 тем для свободного общения — Владимир Павлоцкий

Аудиоприложение к пособию «» В. М. Павлоцкого и Натальи Храмовой. Оно представляет собой серию публицистических тем-эссе, построенных на материалах современной англоязычной прессы. Их тематика, а также система заданий к ним позволяют научить читателей…

3.Древнегреческие философы. Анаксимен — Катерина Логинова

3.Древнегреческие философы. Анаксимен — Катерина Логинова

Эта книга посвящена древнегреческой философии. Философия произрастает из мифологии и мистерий, и все это переплетается с историей. Дела давно минувших дней прямо или косвенно связаны с нами. Потому, изучая философию, мы можем лучше…

3.9 Проблема возникновения нового — Диана Гаспарян

3.9 Проблема возникновения нового — Диана Гаспарян

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

3.8 Аристотель о душе и 4-х причинах — Диана Гаспарян

3.8 Аристотель о душе и 4-х причинах — Диана Гаспарян

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

3.7 Учение Аристотеля о душе — Диана Гаспарян

3.7 Учение Аристотеля о душе — Диана Гаспарян

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

3.6. Модели организации Г.Минцберга: продолжение — Алексей Ребров

3.6. Модели организации Г.Минцберга: продолжение — Алексей Ребров

Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 3. Современные типы организационных структур 3.6. Модели организации Г.Минцберга: продолжение. Чтец: не указано

3.7 Межкультурное несоответствие речевого поведения — Максим Кронгауз

3.7 Межкультурное несоответствие речевого поведения — Максим Кронгауз

Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано

3.6 Этические выводы из учения Платона о душе — Диана Гаспарян

3.6 Этические выводы из учения Платона о душе — Диана Гаспарян

Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…

3.6 Новые формулы и новые технологии — Максим Кронгауз

3.6 Новые формулы и новые технологии — Максим Кронгауз

Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении. Чтец: не указано