Курс «Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии» знакомит слушателей с устройством речевого этикета, вежливостью и коммуникативными стратегиями, которые используются в общении.
Чтец: не указано
Похожие записи
Ключевые идеи книги: Навыки выживания в ядерной войне. Крессон Кирни — Smart Reading
Это саммари – сокращенная версия книги. Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. Несмотря на все попытки договориться о нераспространении ядерного оружия, оно до сих пор остается одной из самых больших угроз для…
Как найти баланс между личной жизнью и карьерными достижениями? — Андрей Курпатов
Трансляция от Андрея Курпатова и команды курса «Шаг за шагом» на тему «Как найти баланс между личной жизнью и карьерными достижениями?». Из трансляции вы узнаете: – Как понять, что же на самом деле…
Вирусы. Откуда они берутся, как передаются людям и что может защитить от них — Андерс Фомсгорд
Любой человек наверняка не раз испытал воздействие вирусов. Оно может проявляться в виде легкой простуды или изнуряющего гриппа, а может вызвать острый приступ геморрагической лихорадки Эбола или Зика, тяжелый острый респираторный синдром (ТОРС),…
Рефлексы головного мозга — Иван Сеченов
В результате серьезных научных исследований появилась эта книга И.М. Сеченова. Знаменитый русский физиолог ставил многочисленные эксперименты для того, чтобы понять, как распространяются нервные импульсы у лягушек. После блестящих экспериментов стали понятны многие законы…
Лекция «Подростки – герои литературы» — Александр Архангельский
От Уильяма Голдинга до Марии Парр, Евгении Пастернак и Андрея Жвалевского. Бывают книги о подростках, которые подростки сами не читают; эти книги специально написаны для родителей, дедушек и бабушек. Бывают книги про подростков,…
5.5. Размер: исследование Астонской группы — Алексей Ребров
Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 5. Контекстуальный подход: технология, размер и стадия жизненного цикла 5.5. Размер: исследование Астонской группы. Чтец:…