Разговор об одном из коренных произведений Пушкина, о сложных связях трагедии «Борис Годунов» с литературой и историей.
Чтец: не указано
Похожие записи
Новые нормы. Что изучает политическая история? — Екатерина Шульман
НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ШУЛЬМАН ЕКАТЕРИНОЙ МИХАЙЛОВНОЙ, СОДЕРЖАЩИМСЯ В РЕЕСТРЕ ИНОСТРАННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ФУНКЦИИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА 15.04.2022. Автор курса «Возвращение государства» – Екатерина Шульман Чтец: не указано
Лекция 26. К.С.Льюис и Вторая мировая война — Светлана Шешунова
Джон Рональд Руэл Толкин (Толкиен) и Клайв Стейплз Льюис – пожалуй, самые известные и читаемые в России английские писатели середины ХХ века. Но далеко не все их поклонники знают, что создатели «Властелина Колец»…
13.4 Теория культурно-исторических типов — Петр Резвых
Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…
3.1. Функциональные связи — Алексей Ребров
Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 3. Современные типы организационных структур 3.1. Функциональные связи. Чтец: не указано
«Корона Англии есть императорская по самой своей сути»: зарождение идеи Британской империи в раннее Новое время — Александр Воеводский
Лекция посвящена проблеме зарождения в Англии имперской идеологии и восприятию королевской власти в конце XV – XVI в. Лектор рассказывает, как менялась символика королевской власти и каким образом происходила репрезентация нового образа английской…
Лекция 113. Собор 1666 г. Продолжение церковных реформ без патриарха Никона — Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 6. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие….
