Лекция №5 «Концепция первобытного мышления Леви-Брюля. Часть 1»
Чтец: не указано
Похожие записи
5.5 Полис Аристотеля (продолжение) — Александр Марей
Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…
Кодекс административного судопроизводства Российской Федерации. С изменениями и дополнениями на 2021 год — не указано
Издание содержит текст Кодекса административного судопроизводства Российской Федерации. В соответствии с Федеральным законом от 08.03.2015 № 22-ФЗ Кодекс введен в действие с 15 сентября 2015 года, за исключением отдельных положений, вступающих в силу…
Лекция «Освальд Шпенглер и „Закат Европы“» — Андрей Зубов
Немецкий философ Освальд Шпенглер начал писать главную книгу своей жизни в 1918 году, сразу после поражения Германии в Первой мировой войне. Шпенглер был беден и одинок, он работал над книгой по ночам, а…
1.5 Определение философии — Носов Дмитрий
Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных…
Лекция «Сравнительные жизнеописания. Гай Юлий Цезарь, Марк Антоний и Октавиан Август» — Тамара Эйдельман
НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ(ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ЭЙДЕЛЬМАН ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В РЕЕСТРЕ ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ 09.09.2022. Курс для детей и подростков «Загадки истории» На каждом уроке – лекции не об одном правителе, а о соперниках,…
Лекция 36. Присоединение Новгорода Великого к Москве — Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 2. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие….
